生词解读3（2 / 2）

“木同学，刚刚的讲解你有什么不明白的地方吗？”讲完了最后一个生词的文子韬注意到木子曜正在“发呆”，似乎没有认真听讲，想了想，还是用这种方式给出了提醒。

“没有！”木子曜连忙摇了摇头。

“没有就好。”文子韬点到为止，并不打算戳破，便再次看向了其他的学生，温声细语地道：“其他同学若是还有什么不懂的，下课的时候可以单独来找我问，或者请教会的同学，总之，勤学好问是一种优良品质，我希望大家都能拥有。”

“好的，博士！”扆薇爱立即吼了一嗓子。

“好的，博士！”薛邦治跟着吼了一嗓子。

“好的，博士！”

没等文子韬开口，其他的十几名同学也全都跟上了节奏。

面对这如同“刷屏”一般的整齐答复，文子韬又叒叕被震惊到了，因为以往如果有同样的情况的话，他的这些学生们最多点头示意而已。

“有了扆微风这个个性十足的班长的存在，果然全班都不一样了呢。”文子韬面带微笑地看了“扆微风”一眼。

“卧槽！宝宝这是被他盯上了吗？”目光正巧与文子韬直接对上了的扆薇爱顿时慌的一批，心道：“虽然像我这样的高材生不怕被班主任盯上，可这样会感觉压力很大怎么办？万一月中的测试考得不好，不就玩脱了吗？嘤嘤嘤……”