方法（2 / 2）

“那么再等一个小时。”鹤接着说道。“他是个乖孩子，想治好他的心我们都一样，所以你只要老实等待就行了。”

这句话堵住了泽法的嘴，让他想说却又说不出口。鹤是个外冷内热的人，这一点泽法深知，他从中感受到了鹤同样与他一样爱着她的学生。同时让他止住口的另一个原因，自然是鹤的硬派作风了，她认准的事情很少有人能够改变。

又一个小时后，泽法始终将眼神投注在墙壁上的摆钟上。不过这一回还没到时间，鹤就先开口说道：“走吧，差不多到时间了。”

泽法看了眼鹤，跟了上去。心里则嘀咕道，明明还没到时间，还真是随性。

再次来到了船的甲板处。

“怎么样，这一回有什么感觉了没。”鹤询问道。

“没有。”方行道。

鹤微微皱眉，将方行从晾衣绳上取下，而后恢复了原样。

“看来我的能力对他无效。”鹤走到一旁说道。

泽法有些疑问，怎么突然就得出这个结论。

“这两小时可不是白等的，不管是什么样的人，在别人爽约后，即使表面再不介意，心里都会自然地产生负面的情绪。而我的能力，能够洗涤这些负面情绪，然而试验证明他根本就没有感觉，也就是说他没有产生负面的情绪，那么可以证明他所说的那个没有情感可是证实，可另一方面也意味着我的能力不能起到作用。”鹤说道。

这个说法让泽法恍然大悟，原来刚才的等待还有这个用意。可与此而来的，更是迷茫，他没有怀疑方行说谎，因为现在的方行并没有撒谎的理由，那么就是说连鹤都没有办法。

他该如何让方行恢复正常呢？

鹤接着说道：“现在他给人的感觉就像是初生的孩童一般。”

泽法反驳道：“可是就连初生的孩童也懂得哭泣来表达意图，然而他并不会做这些，我曾在他这个状态下扁了他一顿。他会痛，会受伤，会流血，可是就是不会哭，不会表达他的情绪，就这么冷冰冰的承受着，就像是木偶，一个身体流着血液的木偶。”

“初生的孩童只是指他的行为，他的行为都是抱着目的性的，就如同刚才我指出试验时，他身体已经做出了行动就可以看出，他并不是没有感情，他的感情只是大脑最初始的命令而已，就如同婴儿饿了会哭泣一般。”

泽法仿佛看到了希望，一扇通往新世界的大门，他迫不及待地追问道，“那你的意思是说？”

“我的意思是说，那么为何不能培养出来，让他自己揭开封锁的情感大门，或许才是最好的办法。”

“那要怎么培养？像养育小孩那般？”泽法眼神突然露出一股悲伤，略带沉重地道：“虽然我也有过家人，可是我却没有养育小孩的经验...”

之后的话泽法没说，但是鹤却听得出来，而之后他也不再会有这个机会，毕竟他的家人已经逝去。

这一瞬，就连寻常摆出冷淡面容的鹤，都有些忍不住想要安慰他，但是最终还是放弃了这个打算。