迷雾的故人（1 / 2）

一套组合拳正中要害，江一弦那是顿时就没声儿了，脸色越来越青身体越来越软，眼中充满对未来的怀疑绝望，连江桦这旁观者看着都有点不忍心了，遂制止了后者还打算补刀的举动，转而道：“我们这边还有事，你先回去吧。”

江一弦委屈巴巴地点了点头，拎着个空杯子逃也似地跑回了里屋。书桌前埋头在课本里的江一竹被关门的声音惊动，一抬头就惊了：“姐姐你怎么啦？”

“我没事我没事…”江一弦用力甩头，无比便扭地在她对面的椅子上坐下，拿起笔就开始在摊开的字帖上用力地描了起来。没描几笔她就又开始抓耳挠腮，仿佛椅子上放着尖刀。

现在人口激增，小学六年级的课业绝对称不上轻松，追求升学率的重点小学更是抓得紧，于是无辜的两姐妹也被卷入了这股浪潮中，这面临的第一个问题就是被作业所支配的恐惧。

对此江一竹当然没什么问题，但江一弦在最开始的那股子新鲜劲过去以后便显出本性，像是数学、科学这些做题多变的她还觉得挺好玩，但描字帖这种重复机械的耐心活，对她就是人生第八大酷刑了。

江一竹这时已经写完字帖的最后一笔，有点担心地看着她。安年明确跟她说过在这方面一定不能帮忙过头、要江一弦自己适应，她能做的也就只有悄悄把自己的笔记给江一弦看，给她做题提供一点思路。但在江一弦最难受的机械作业上她就束手无策了，总不能帮她做吧？

“为什么上学就要有作业啊？”江一弦把笔拍在字帖上，哀嚎着发出灵魂拷问。在她眼中估计没有原兽比眼前这头文字怪物更可怕的了。

“老师说，这样能帮助我们记得更牢吧。”江一竹小声安慰着。

“可是这些我明明都记住了呀！”江一弦腮帮子都气鼓了，“记东西那么简单，以前阿姨教我学习的时候，从来都不用这么麻烦的！”

江一竹听到她这话愣了愣：“她会教你的么？”

“对呀，那些知识比这里的多多了，但只要阿姨说说我就会了。”江一弦脱口而出，但随即就反应过来了什么，赶紧捂住了自己的嘴，小声道，“是不是在家不能说这个？”

“没事，我不会和爸爸妈妈说的。”江一竹说。

“诶呀，那这样他们应该就不会发现了吧。”江一弦小心翼翼地扒着门缝往外看了一眼，确认无事才舒了口气，“反正，我觉得上学有点麻烦。记住了的东西还要留作业，这不是浪费时间嘛！”

“这个…这个…”江一竹对这番拷问体制的发言无言以对了，于是只能换成侧面安抚，“那我们先不做这个了，换一项做完再回来做吧。”

“嗯！小竹你真好！”江一弦有了这么个战友，当时就感动了，一把推开旁边的字帖，又是一番灵魂拷问，“真是的，为什么只有小孩要做作业，大人就不做啊？”

“爸爸妈妈也有事情要做呀。”江一竹眨着眼望向外面，“从回家开始，他们不是也一直在想着什么么？”

“这么说大人也有作业呀。”江一弦捋清了这个说法，心里平衡了不少，很快便又打起了精神来，元气十足地坐在书桌前翻开记事本，“那接下来的一项就是…”

……